“新”光熠熠，未来可期——新入校教师汇报课视导活动

又是一年好风景，扬帆起航正当时。2022新学年，新入校的青年教师们为麒麟中学注入新鲜血液，增添新的活力。

为促进新入校教师尽快融入新环境，加快角色转变，我校教务处开展了为期一周的新教师“汇报课”视导活动。共有四名新入校教师参加了本次活动，他们研习教材，用心备课，潜心磨课，呈现出几堂精彩的“汇报课”。

周阳老师  学科：物理  课题：《内能 热传递》

 周阳老师的课堂用是视频导入，带领学生回忆分子动能理论，并用冷、热水实验演示扩散现象，烧筷子现象演示热传递现象，效果直观，让学生自主归纳总结，发挥学生学习的主观能动性，锻炼了学生的科学思维以及科学探究能力。

 物理组教师们以及校长室薛校长及时进行了评课，她们肯定了周阳老师的课堂设计，同时点出了课堂的遗憾之处并给出了具体建议。如课堂的衔接过渡环节有所欠缺、概念表达用词不够准确等。

唐燕老师  学科：语文  课题：《秋天的怀念》

 唐燕老师的课堂亮点是能利用朗读引导学生对课文的理解，从学生的自主朗读到视频示范，在比较中加深感受。唐老师落落大方的教态和流畅自然的教学环节给大家留下了深刻的印象。

   语文教研组的老师们对唐老师的展示课进行了细致的点评。教研组长张莉老师肯定了青年教师的专业素养和教学能力，并和其他老师们提出了指导性建议，提出要注意情景化教学、问题要逐层推进、板书关键词不够规范等问题，唐燕老师也表示从老师们的点评中收获匪浅。

曹慧敏老师  学科：数学  课题：《有理数的除法》

曹慧敏老师的课从加法与减法的关系入手，引导除法的运算，从分类中观察归纳出法则，即定号定值法，再从惩处的逆运算中归纳出转化法则。整节课立足学生，一起发学生积极思维握住，层层递进，环环相扣，彰显了较高的数学学科素养。

数学组的老师们肯定了新教师认真的工作态度和扎实的专业素养，并从不同角度提出自己对课堂教学的心得体会。同时提出教学中要注意课堂环节的时间安排，逻辑顺序，问题导向不够明确等问题。老师们思想火花碰撞的使在坐的每一位老师都收获颇丰。

赵丹老师  学科：英语  课题：《8A Unit3 Reading1 A day out》

  赵丹老师将课分为Leading-in导入部分，Pre-reading,while-reading和Post-reding部分，导入部分以视频形式展现，借此来拓展学生的知识面，注重学生的阅读能力的培养，分快读和精读等多种活动方式，课堂气氛十分活跃。

 课后，英语组的教师以及校长室龚校长立即与赵丹老师进行了沟通与交流。首先，赵丹老师简单阐述了本节课的设计意图，表达了自己对这堂课上完后的感触。而后，其他老师们纷纷发表了自己对赵老师这堂课的一些意见，如：这堂课板书的设计很有创意，英语学科听、说、读、写的学科特征体现的非常到位，教学效果比较好！但同时也指出，应该多给学生一点时间思考文章的结构，要注意培养学生的主体意识。

行者奋斗方致远，杏坛启航路正长。本次“汇报课”视导活动圆满结束，但我们奋斗的脚步永不停歇。相信新教师们会尽快进入角色，带着投身教育事业的热情，在麒麟中学这片沃土上，砥砺奋进，茁壮成长！

（编辑：巴茜    图片：曹一    校对：薛静    审核：张海俊）