承劳动精神，书写美好青春”

——麒麟中学劳动教育主题班会

在青少年时期加强劳动教育可以更好的培养其社会责任感、创新精神和实践能力。2020年4月20日麒麟中学利用班会课对学生开展劳动教育，对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育。

课前，通过向家长发放调查问卷、展开调查及个别学生、家长访谈，发现学生在劳动方面存在以下问题：一是认为劳动就是在家干家务、在校打扫卫生，对劳动的认识比较片面；二是不珍惜别人的劳动成果，表现为在学校不珍惜值日生的劳动成果，不能维护好班级、校园的卫生，甚至有部分学生轻视“清洁工”、“小商贩”、“农民工”等基层的劳动工作者，意识不到美好的生活需要各行各业的劳动者去创造，影响了他们的劳动价值观；三是不愿劳动，认为在家劳动是父母的事情，在学校也出现了不认真做值日劳动的现象。基于此，学校根据体验式班会课的理念，组织召开一次以“传承劳动精神，书写美好青春”为主题的班会。

班会课环节包括以下方面：1.通过班级同学校园大扫除、班级值日工作以及做家务等常规劳动的照片展示，体验劳动带来的喜悦与收获，树立为集体服务的意识。

2.通过“跟着家人去上班”课外劳动任务，体验每种职业的劳动价值，树立正确的劳动观，逐渐形成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识

3.通过介绍宣传基层劳动工作者的“劳动模范”事迹，传承劳动精神，明确劳动是一切成功的必经之路，国家发展要依靠每个人在岗位上的辛勤劳动、诚实劳动和科学劳动。

4.通过“知行合一，参与劳动”的任务驱动，激发学生用行动参与劳动的积极性、认同感，增强社会责任感。

班会课后，学生探究得出结论：是各行各业的劳动者推动了社会的进步和发展，创造了我们今天的幸福生活。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，只有亲自参与劳动的人才能尊重劳动人民，才会懂得别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活需要劳动来创造。因此，让我们从现在开始用眼睛欣赏劳动者的美丽，用心灵崇尚劳动、尊重劳动，用行动参与劳动、服务他人。传承劳动精神，书写美好青春！