信息技术与学科融合背景下英语课堂教学模式的优化组合策略研讨

                            ——汤山片英语优质课比赛暨校际手拉手教研活动

    为推进信息技术与学科教学的融合，11月12日上午在南外仙林分校麒麟中学举办了汤山片优质课比赛暨校际手拉手教研活动，麒麟中学、紫东江宁学校，汤山中学，上峰中学四所学校的20多位老师共同参加了本次活动。

    本次活动共有两个环节，第一个环节是赛课环节，四所学校的四位老师精心准备了四节精彩的 八上U5 reading课。第一位上课的是上峰中学的朱晓影老师。朱老师通过游戏环节导入，呈现图片，让学生猜是哪种动物；接着借助大熊猫Xi Wang的成长线（growth line），逐段分析，清晰明了，让学生通过阅读熟悉大熊猫Xi Wang的成长经过。

    第二位上课的是南外仙林分校麒麟中学的殷思涵老师。殷老师也是通过猜测游戏导入主题，呈现一些大熊猫的关键信息：It's an animal. It lives in China...让学生猜出本节课要讲解的主角大熊猫；接下来从四个部分：weight，food，problems, action来讲解大熊猫Xi Wang的成长历程，面临的问题，及需要采取的措施。

   第三位上课的是南外仙林分校紫东江宁学校的杨艳老师，杨老师的课真的是精彩绝伦，震撼无比，赢得听课教师的一致好评。课堂开始，以金陵微校中的游戏导入新课，学生玩得不亦乐乎，很好的调动了课堂气氛；接着杨老师通过阶梯形板书，清晰准确的梳理本节课要点；整节课，杨老师面带微笑，以学生为中心，语音语调抑扬顿挫，学生听得非常入神、享受。

    第四位上课的是汤山中学的徐子薇老师。徐老师以汤山紫金湖野生动物世界的图片及大熊猫的视频导入新课，既贴近学生生活实际，又能勾起学生的好奇心；接着把全篇文章分成三部分：Xi Wang's growth, Xi Wang's problems, Our action，对这三部分逐一讲解。

    第二个环节是评课及讲座环节。汤山中学张璠老师指出四位上课老师各有千秋，对知识、能力、情感目标把握都很到位，课堂结构清晰，以时间为轴，都有拓展延伸。麒麟中学薛静老师强调本次活动的主题是信息技术与学科融合，表扬了课堂中使用金陵微校的教师，鼓励教师在平时课堂中把课堂与信息技术相融合。上峰中学王政教师首先感谢南外仙林分校麒麟中学在疫情背景下主办了本次活动，再次提出教师上课要切合本次主题，但要充分理解信息技术的含义，信息技术只是辅助，不能取代学生的语言交际，重视学生思维品质的培养。紫东江宁学校周娟校长提出信息技术目的要能激发学生兴趣，达到传统教学模式学生所达不到的效果，通过信息技术，方便老师教学。最后麒麟中学龚治权校长进行总结，点出英语课堂教学要重阅读，注重阅读拓展，以注重语篇教学代替过度重视单个词汇教学，提升课堂效率。