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教学大检查——探究微观奥秘、体会化学魅力

发表日期:2021/10/14 11:16:14 出处:江宁区麒麟初级中学 作者:曹一 有1120位读者读过

探究微观奥秘、体会化学魅力

十月的金秋,丹桂飘香;十月的校园,青春洋溢。20211013日,花香四溢,活力四射的校园里,江宁区教研专家莅临麒麟中学,检查指导我校教师的教学工作。化学组的喻义明老师和王丽珍老师给大家带来了两节精彩难忘的化学课。

第一节是喻义明老师的《离子》,这一节课首先让学生了解离子的形成过程,认识离子是构成物质的一种粒子,再让学生掌握离子的表示方法及离子符号的含义。喻老师风趣、幽默的教学风格使学生以更强的自信心投入学习;与学生的互动也让课堂气氛变得更加和谐;灵活运用多样化的语言给予学生及时、恰当的评价,充分调动了学生的主动性,促使他们自觉地参与学习过程,养成了良好的学习习惯,从而达到教学效果良好的目的。

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第二节是王丽珍老师的《原子核外电子排布》,这一节课的内容比较抽象,王老师先让学生了解核外电子的分层排布及规律,再引导学生掌握原子结构示意图的画法及所表示的意义。本堂课王老师精炼知识点,突破重难点,以讨论的方式让每个学生参与其中并体会微观世界的魅力。

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而后,化学教研专家曹老师对这两节课分别进行了评价和指导,首先曹老师肯定课堂以学习单为载体是非常好的,可以让学生对教学内容一目了然。其次对于喻老师的课,曹老师给予看高度的好评,指出本节内容紧扣中考,不断给学生强化、拓展至关重要。针对王老师的课,曹老师的指导具有针对性,中肯实用,王老师巡批过程中发现问题并时处理,使其对课堂内容和结构层次更加明晰。

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 这次教研活动使我们化学备课组每一位老师都收获颇丰,对今后的化学教学有了新见解、新思考,我们不仅要帮助学生树立学好化学的信心,提高学习化学的兴趣,更要使每一个学生都有一种获取成功的愉悦感,真正把学习作为一种快乐享受。