目前新冠肺炎疫情越来越好转，但是我校的心理健康工作一直长抓不懈。积极响应区级和市级相关文件要求，尽可能减少疫情对学生造成的负面心理影响，近期我校有序开展了各项心理防护工作。校领导、中层干部、班主任和心理健康教师齐上阵，共同为学生筑起一道心理防线，让麒麟学子心理健康，茁壮成长，学业有成。

一﹑召开心理健康教育推进会，进一步关注学生身心健康。

   我校于5月底召开心理健康会议，成立心理健康教育工作领导小组，各司其职，各负其责，指明了方向，确定了目标，细化了任务。在会议探讨中，大家越来越感觉到心理健康工作的重要性，要齐心协力让麒麟学子身心健康全面发展。

二﹑开展初三毕业班心理辅导活动。

今年由于疫情特殊情况，毕业班学生心理承受压力比以前更大。一边是疫情没有完全结束，一边是毕业升学考试压力。因此我校领导特别关注每一位初三学生心理状况，并于6月5日在德育处分管的心理辅导室安排计划下，给初三同学们举行专题心理辅导活动。我校专职心理老师通过主题“优化情绪，强化自信，进入状态，充分发挥”进行心理健康辅导活动，层层推进，娓娓道来，润物细无声，同学们获益匪浅，心情愉悦。

三﹑家校合作，共克时艰。

在心理健康教育具体工作中，难免会遇到一些心理状况特殊的学生，甚至会出现极个别需要危机干预的学生，这时候家校通力合作非常必要。而且在与家长的接触过程中，家长也会对教育孩子方式方法再次反省与思考，缓解亲子关系矛盾，促进健康的亲子关系养成。健康的亲子关系滋养学生的身心发展，形成良性循环。

四﹑心理主题的国旗下讲话。

我校在心理工作方面考虑全面，注意各方面浸入式教育。在6月8号周一早上全校升旗仪式上，我校心理专职老师匡老师做了主题为“做一个心理健康的人”国旗下讲话。匡老师从当前社会环境形势下人们心理状况入手，娓娓道来心理健康教育的重要性以及如何做一个心理健康的人，全体师生深受启发，决定加强自身心理健康。

以上是我校近期心理健康工作的一点分享。另外我们继续做好日常常规心理健康教育工作，接待学生的面询，记录，回访，资料整理等，加强与班主任合作，关注重点学生，为麒麟学子身心健康做到力所能及，添砖加瓦。