2019-2020学年初二英语备课组工作计划

初二是一个产生剧烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。新学期如何加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标，是我们不断思考的问题。同时，我们要通过传授英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和初步能力，最终使学生从“学英语”到“用英语”。 为了进一步搞好英语教学教研工作，培养学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩，本学期我们初二英语组的工作安排如下：  

本学期，本备课组将针对初二年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，做到师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力，提高课堂教学效率和学生的学习效率。
 总目标： 缩短差距 整体推进
 具体目标：
 积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。认真高效备课，狠抓课堂教学，向45分钟要质量，提高均分和区内排位。在初二阶段的日常教学中注重基础知识训练，强化听说练习。  

1. 继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。
 2.继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。针对教材的特点，备课组全体成员做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
 3. 注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。
 在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的知识点在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的知识，要及时把知识传授和评价结合起来并对部分学困生进行个别辅导，对知识点及时讲评。
 4.通过英语单词竞赛等活动来提高学生学习英语的兴趣和积极性，为初三的学习做好铺垫。
 5. 针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：
 1) 结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。
 特别注意面向全体，随时调整教学进度、深度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划， 对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。
 2)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。  

总之，我们八年级备课组将在教研组的领导下，扎扎实实地开展各项教学活动，把握课堂教学至高点。