江宁区麒麟中学“两组”校内集体备课要求

一、实施目的：

面对新的教育形势，学校都面临着“减负增效”的难题，加强集体备课，发挥集体智慧，提高课堂效率，打造有效（高效）课堂，提高教学质量。同时落实校本教研，修炼教师内功，促进内涵发展，促进教师专业化快速成长。也为学校下一步的新模式课堂教学改革的全面实施做好准备，奠定一定的基础。

二、遵循原则：

集体备课要做到“三备”“四定”“五统一”“六明确”。

⑴“三备”： 一是备教材。二是备学生。三是备教法。（着重以下六个环节: 落实基点、突出重点、突破难点、巧析异点、激发疑点、体现特点。）

⑵“四定”：即：定时间、定地点、定课题、定主讲人。

⑶“五统一”：即：教学进度、教学目标、教学重点、作业设计、评价办法五个方面基本统一。

⑷“六明确”：即：明确基本知识点；明确基本能力训练点；明确思想教育基本结合点；明确知识迁移的基本结合点；明确重点；明确难点。

二、操作要求：

1、学科要求：

要求各年级参加中考的文化考试学科，该年级组同学科教师达2人或2人以上的学科。各种课型齐全，要有单元备课、新授课备课、讲评课备课、实验课备课、复习课备课。其余学科暂不统一要求集体备课，备课要求同原五认真要求。

2、一般流程：

第一步：由备课组长或教研组长统筹安排，组内提前分工到人，两周前落实给一名主备教师，处理好内容的衔接。

第二步：由主备教师领取纸质空白备课纸，或下载备课纸电子稿（校园网首页），开始独立备课（1～2周或一单元、章节，根据学科特点自定），课时备课简化备课环节，要求目标明确，重难点突出，注重教学过程设计,基本按照"导、学、教、练、评"的教学模式备课。时间一周，周五结束主备，由主备人复印初备稿给组员，提前阅览和品析。

第三步：在新授内容前的一周内，由组长落实集体研讨时间，每周用两节课，要在以下几方面下工夫：①如何引导学生的探究活动②在学生探究中如何点拨学生③哪些地方需要教师讲，怎样讲④怎样把教学内容以问题的形式呈现给学生  ⑤对于重、难点问题，如何进行突破⑥如何设置有针对性的检测题。将研讨修改记入二次复备栏目（一律用红笔）。新授内容结束后，填写教学反思（为基本环节），提倡三次复备（用黑水笔），根据自己班级学生的差异和自身的教学风格，进行深入推敲，进行第三次备课，达到具有个性化特征和更加科学实用。

3、备课认定：

以装订好的纸质备课纸或备课本，要求有一定程度的二次复备痕迹和教学反思，字迹工整，书写规范，栏目齐全。

 

麒麟中学教务处     2010年10月9日

 

麒麟中学2010-2011学年度第二学期校内集体备课时间安排表

                                               第二周开始执行

学  科	时  间	地 点	负责教师	行政督查
初一英语	周一上午第1、2节	学生阅览室	丁海燕	张海俊 张双忠
初二英语	周一上午第1、2节	教务处小会议室	匡国花
初三英语	周一上午第1、2节	初三英语组办公室	房  燕
化  学	周一上午第1、2节	化学组办公室	陈  勇
初二语文	周一下午第1、2节	教务处小会议室	张彩云	陈  斌 葛家宝
初一语文	周二上午第1、2节	教务处小会议室	王  青
初三语文	周二上午第1、2节	初三语文组办公室	周金霞
初一数学	周二下午第1、2节	学生阅览室	谢蓓蓓	徐自钱 方桂华
初二数学	周二下午第1、2节	教务处小会议室	朱孟城
初三数学	周三下午第1、2节	教务处小会议室	夏治国
历  史	周三上午第1、2节	学生阅览室	许晓宏	方桂华 张双忠
初一二政治	周三上午第1、2节	教务处小会议室	朱金苗
初三政治	周三上午第1、2节	初三大办公室	张双忠
生  物	周五上午第1、2节	教务处小会议室	王涵春	张海俊 苏守谦
地  理	周五上午第1、2节	教务处小会议室	薛  文
物  理	周五上午第1、2节	初三物理办公室	苏  蓉
音、体、美	周二上午第1、2节	体育组办公室	苏有财	陈  斌 窦礼忠
综合实践	周二上午第1、2节	初三二楼办公室	邵小卫

 

主要内容及相关要求：

1.集体要求及流程按照《麒麟中学集体备课要求》执行，认真组织落实，确定备课组长和部分学科的教研组长为集体备课第一责任人。

2.语数英物化学科为每周集体备课一次，其余学科每两周一次，原则上以学校安排时间，不要更改，便于督查。

3.对集体备课的执行情况将由行政督查人员和教务处从活动开展情况和检查活动材料两方面予以评价，并和教师教育教学过程管理（含“教学五认真”管理），以及教研组、备课组考核等方面相结合。

 

                    麒麟中学教务处

                    2011年2月13日