狼图腾

江宁区麒麟中学初二（4）班郭雯    指导教师：周爱玲

如果没有它，草原会永远给我留下‘天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊’的印象。但因为有了它，我开始体会到草原这个看上去一望无垠，安静祥和的天堂，其实也暗藏着生与死的一念之差，并开始敬畏这种神秘的生灵：狼。

   狼和人一样，从生命的起点到终点，总要经历许许多多的成功与失败；一生都在回忆往事和希望未来中度过。老矣的头狼独眼仍然带领着一百多只白狼，雄踞额仓大草原。

   深邃的寂静主宰草原，火毒的太阳挥鞭驱赶着各种动物，干燥的气息笼罩着周遭的一切。慵懒的白云下，猛禽苍鹰注视着无涯草原上惊心动魄的追杀场面。

   一直以来狼和游牧民族共同守护着这片他们繁衍生息的家园，一次次在生死之战中相互促进，相互竞争。而狼又是游牧民族死后护送上腾格里（天）的神圣使者，亦敌亦友的微妙关系中，双方总是为对手留一条退路，某种意义上说也是为自己留一条生路。直到有一天，我们的祖先农耕民族开始进军我们眼中地大物博的这片土地，从此平衡的生态被破坏的满目疮痍，一味地捕杀生灵，换来的只是短暂的痛快，接着的便是无法弥补的缺憾。

  看完全文，我似乎也和主人公陈阵一同经历了从知青到蒙古人的心路历程。 我至今还想着那匹从小被人抚养，却宁死不肯被人牵着走的小狼。从它就可见狼族的支柱精神：宁死不屈。心中对这种生灵充满了崇敬，也明白了蒙古人拜狼的原因。

  狼图腾此时的重大意义似乎我已明白，是这种精神支撑着成吉思汗扫平追求安逸的农耕民族创立元朝的，也是它支撑着游牧民族在险恶的自然中求得一席之地。可惜农耕民族却不具备这种精神，以至于一次次被列强侵吞领土而笑脸相迎。

  《狼图腾》是彻底改变我怕狼拒狼的思想的一本书，也是为“狼外婆“这一深入人心的反面角色平反的一本书，同时也是我认识和我不同的游牧民族的高尚精神的一本书。

   以文学的形式阐述不为人知的大千世界，踏着文字带心灵去旅行， 洗礼内心深处的思想。或许同一本书在不同的人眼里会看出无数个不同的中心，但无论是哪一种，都是一次不可多得的收获。

 家长感言：兴趣是最好的老师。读书在不同的孩子意味着不同的事，或享受或折磨。这时千万不要逼迫孩子去接受他不愿接受的事。试着从一个朋友的角度提出建议：这本书不错，有时间看看吧。我想这样的效果绝对要比“怎么还在玩，去看书去！” 要好得多。渐渐地，孩子会爱上足不出户感受世界的奇妙感觉。家长正确的辅佐也是孩子成功的重要因素之一。