东洲中学挂职手记（二）

南通海门东洲中学成功秘诀之一 ­­­­­­­­­­­——敢为人先

麒麟中学   陈斌

江苏省海门市东洲中学创办于1987年，仅二十二年就从一片莽莽荒草丛中、几排简易房中、一块泥泞的操场上、一条铺着砖屑的道路上发展成为今天的一所花园式学校。校门口飞向未来的塑像，象征全校师生的理想追求。东部的金匙河，西面的玉带河，碧波荡漾。个园、绿园、四季园镶嵌点缀其中，显得秀丽优雅。小五岭、小黄山、灵泉山、天梯山及怡亭、兰亭均匀分布其里，峰回路转，尽是美景。六幢标准楼房，排列在一片安静的绿色之中。西洋式的办公楼、典雅大方的多功能体育馆、宽敞明亮的教学楼、取名睿智楼的实验大楼、造型别致的图书馆、大气的行政楼等星罗棋布。现在东洲中学红透了省内外，成为省模范学校、德育先进学校、首批实施现代化教育示范学校和全国实施素质教育先进学校，被国家教育部和省教育厅确定为初中校长培训基地，成为当地国际教育交流中心，一批又一批的学习考察团慕名而来。

我在东洲中学挂职学习仅一周就已被张炳华校长的睿智、敢为人先的精神所折服。特别在以下两个方面留下了深刻的印象。

第一，开设心理健康课为学生的健康发展、终生发展提供了有力保障。 

现东洲中学有三名专职的心理健康教师，1995年以来全校初一与初二每班每周各开设一节心理健康课，这在中国的初级中学中恐怕可以说开了一个先河。该校开设心理教育以来，历经心理辅导（针对学生已经发生的问题）、心理预防（预防学生可能发生的问题）、着眼未来（为学生终身发展服务）三个阶段，使心理教育与学校的常规管理、教师管理、课堂管理、学生管理介入互动，为东洲中学学生的健康发展、终身发展提供了有力保障，同时，心理教育也促使学校稳步、快捷地发展成为省内外乃至全国到国际知名的学校。中央电视台、江苏教育电视台、《人民教育》、《中国教育报》等十多家新闻媒体相继宣传报道了东洲中学这一体现素质教育的做法，影响很大。

那么，该校开设心理健康课到底有何作用呢？

该校心理辅导老师仇敏说：我们面对的这个心理辅导对象是全体学生，并不是说可能非常个别的就是有严重问题的学生，对于这些属于正常状态的学生如何使他发展得更好，我觉得我们可以从课堂的形式进行预防性发展性的教育。开设了心理课以后我们那种面上的表层的一种问题，基本上完全在课堂里解决了，所以我们现在通过电话、网站咨询都是具有比较深层次的，从这里就可以看出，我们在课堂上已经解决了很大一部分人的表层的，所谓心理稍微有点困惑这方面的问题。

辅导老师樊耀忠说：中学生进行心理健康教育，就是素质教育的一个重要内容。主要是帮助学生解决青春期的一些心理困惑与烦恼，让他更好地生活与学习，在某一种程度上可能减轻他的心理负担，所以他的学习习惯有所改善，生活质量提高，我们可以试想一下，一个人的心理水平提高了，对他的生活学习，人际交往都有很大的改变。

校长张炳华说：我们前几年也提了一个口号，就是讲的是正品、次品、易碎品，实际上一个人文化方面的素质不行的话，最多是一个次品，但心理素质不行就是一个易碎品，一碰就碎了，应该说学生的心理素质是我们整个素质教育中的一个重要的一块。如果一个孩子在中学里我们给他奠定一个良好的心理基础，就能为他的终身发展，为他适应社会的生活能力打下关键伏笔。

第二、外事活动，加速东洲中学创建名牌初中。

海门市东洲中学从2000年开始聘请了六名外籍教师，设立了外事办公室，这在当时的初中学校中又是一个创举。

初中有外籍教师就是一个名片，就是一种效应。该校未成为全国名牌初中前，优秀的小学毕业生报考东洲中学就是冲着外教来的。外教的作用不仅仅是教口语，更重要的是不同国度、不同文明的教育理念在这里共融共长，是师生直接了解世界的窗口之一；中西方文化交流，对师生、对学校的发展有不少促进。同时，在“老外”面前，学生都会自觉注意自己的言谈举止，礼仪、文明习惯等养成教育水到渠成。

东洲中学还跟新加坡、英国、美国、澳大利亚等国的一些名校结为友好学校，每年互派学生到对方学校学习、生活半个月。该校被派去学习的师生必须先通过对方的一系列考核。考核中英语水平是次要的，重要的是行为习惯、文明礼仪等养成方面的考核。这些考核比中国的德育教育效果明显要好。

这些外事活动，加速了东洲中学的发展，可谓名牌学校创建的“加速器”。

东洲中学成功秘诀还有不少，待后面虚心、潜心地去学习领悟。

2009-10-22