关于在全区中小学开展“五小”活动的通知

各小学、初中：

为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，落实《全民科学素质行动计划纲要》，深入实施中小学科技创新“星光计划”，拟从今年起在全区中小学开展“五小”（小发明、小创造、小设计、小建议、小论文）活动，培养中小学生动手实验能力、科学探究精神和创新实践意识，为创新人才培养打下宽厚的基础。现将有关要求通知如下：

一、充分认识在中小学开展“五小”活动的实践意义

中小学开展“五小”活动是我市深入推进中小学科技创新“星光计划”，丰富校园生活，提升教育品质，推进素质教育的重要内容。广泛深入开展中小学“五小”活动有利于培养学生利用所学知识发现问题和解决问题的能力;有利于提高学生贴近生活、了解社会的综合分析和观察能力;有利于减轻学生过重课业负担，培养学生全面素质;有利于提升学生积极参与社会事务的公民意识;有利于养成学生对科学创新和知识产权的尊重和保护意识。

二、以“五小”活动为载体，深入推进素质教育

各小学、初中校作为开展“五小”活动的实施主体，要以全员性、实践性和创新性为原则，更多关注学生的参与度，更好重视活动的满意度，把课程改革、社会实践活动和校本课程建设相结合，促进学生全面发展、多样发展。各中小学科技创新“星光基地”学校要在“五小”的实践活动中发挥典型示范引领作用。

“五小”活动中“小发明”、“小创造”、“小设计”意在能利用已学知识和技能动手设计制作富有创意的作品，重在对学生动手实践能力和创新意识的培养。“小建议”意在能激发学生敏锐的社会观察力和判断力，针对生活中的热点或难点，献计献策，重在对学生观察力、判断力和创造力的培养。“小论文”意在能就某一个现象、问题或观点经过独立思考、判断、分析、归纳，形成自己的认识，重在对学生综合理解和归纳能力的培养。

三、加强领导，精心组织“五小”活动

各小学、初中要高度重视，明确分工、落实到人，提出本校开展“五小”活动的实施方案或计划，要把“五小”活动作为学校教育教学活动重要构成，建立“五小”活动协调工作机制，校团委、科教、德育等多部门共同参与，结合学校社团活动、社会实践活动或“科技活动周”等，制定实施计划，确立活动主题，创新活动形式，细化活动内容，营造活动氛围。要以开展“五小”活动为契机，把“五小”活动的教育理念融入正常的教育教学中，更多的关注、呵护、培养学生自主学习能力、解决问题能力和创新实践意识。

四、其他要求

请各小学、初中在组织开展“五小”活动中广泛征集小发明、小创造、小设计、小建议、小论文等方面的成果，遴选出上述“五小”活动成果共5项，填写有关表格（见附件），于5月16日前将表格电子稿及“五小”活动总结电子稿报区教育局普教科（联系人：张铭，联系电话：52284691，E-mail:13776548889@163.com）。

区教育局拟在6月初组织以科技青奥、人文青奥为主题的“五小”活动成果展示评比活动，评选出本年度优秀的“五小”活动成果。

附件：1.江宁区中小学“五小”活动成果汇总表

      2. 江宁区中小学“五小”活动成果推荐表

南京市江宁区教育局

二○一二年四月二十五日

附件1：

江宁区中小学“五小”活动成果汇总表

说明：类型填写小发明、小创造、小设计、小建议、小论文中的一种。

附件2：

江宁区中小学“五小”活动成果推荐表

说明： “五小”类型填写小发明、小创造、小设计、小建议、小论文之一。