适应性教学策略

•1.　什么是适应性教学

•适应性教学指教师在教学中使教学内容、方法、活动等适应教学情境(特别是学生、课程等)的措施。适应性教学即因材施教的教学。

•在我国，2000多年前的孔子就十分重视根据弟子的差异进行教学，宋代理学家朱熹将孔子的这一做法总结为“夫子教人各因其材”，因材施教这一概念便由此而来.因材施教是中国古代教学思想和教学实践的重要内容，也是当代中国教育学的一大教学原则，是西方适应性教学在中国的代名词。

•学者有四失，教者必知之，或失者多，或失者寡，或失者易，或失者止，此四者心者莫同也。

•或失者多――贪多务得；或失者寡――孤漏寡闻

•或失者易――浅尝则止；或失者止――畏难而退

•    西方教育史的一个特征是真诚地尊重别人，关心每个人的福利。文艺复兴时期出现的人文主义思想家更是强调教育要以人为中心，倡导个性化教育，使教学适应学生的发展。班级授课制的出现使教师同时面对多个学生，这增大了教学适应学生的难度，也更强烈要求教学要尽可能照顾学生，使全体学生都得到发展。

•有效教学要求教师运用教学策略表现出灵活性、变化性、适应性，选择和采取与特定教学情境相匹配的教学策略。

•适应性教学策略要求：

•  ①教师必须学习、掌握众多的教学策略。固守少数几种或一种教学策略的教师，缺乏丰富教学方法、策略库的教师，是不可能成为有效教学教师的。

•在教学过程中，教师既要努力学习、掌握尽可能多的教学策略，又要善于观察教学情境，根据变化了的教学情境，选择和采取适合的教学策略，灵活运用教学策略。

•②切合学生的学习兴趣、需要、能力和特点进行适应性教学。要求教师认真研究自己的教学对象。教师在教学中研究、顾及学生的兴趣、需要、能力及其特点，并努力使教学切合学生的实际。

•   教学切合学生的实际包括很多方面，如教学目的要求、教学内容、教学组织安排、教学方法等适应学生。教师要根据学生的学习兴趣、需要、能力及其特点作出教学选择。

③表现灵活性

　　　要求教师在确定教学目标、引起并维持学生注意、讲授新内容、提问、布置课堂作业和家庭作业等教学的各个环节，都要做到灵活，如教学目标分层次、讲授内容存在抽象和具体之别、问题有水平高低之分、作业有难易差异等，都体现了教学的灵活性。

④根据学生实际调整教学速度或进度

　教师要根据学生实际调整教学速度、进度，适宜的教学速度、进度可以调动学生学习积极性，不会使学生遭受学习挫折或轻松无比。  教师选择的教学进度，要适合75%的学生。

◆要研究学生的学习基础和学习潜力，使教学速度或进度与学生的实际相适应，一旦发现教学进度或速度与学生实际不相适应，就要及时作出调整。

◆要挖掘学生的学习潜力，注意培养学生的学习能力，为学生高速度、快进度学习创造条件，增大学生的学习效益。

◆要快节奏或快速度教学。遵循赞科夫的快速度教学原则，教师不能在学生明白了教学内容后，仍进行重复性的讲授。强化学生学习意识，让尽可能多的学生积极地投入到教学中来。

• ⑤选择适合学生的内容

•　适应性教学重要的是教学内容的适合性。因为过难或过易的教学内容、远离学生生活的教学内容、学生不感兴趣的教学内容不会使学生产生强烈的学习愿望，更不会努力去学习。　

•教师能够通过对教学内容的科学组织和安排、意义化、趣味化使教学内容切合学生的实际。

•要通过使教学内容与学生实际生活紧密结合起来，使学生看到教学内容与他们的相关性，对他们的重要性，重视学习和掌握教学内容。

•要通过对教学内容的组织使其适合学生，依据学生的兴趣、爱好和个性化选择来拓深、拓宽课程的内涵和外延；

•要通过选择其难度与学生实际匹配的教学内容，使学生既不感到太难，也不感到太易，从而更好更快地理解掌握教学内容；

•要通过准确生动的讲授，合理的组织和安排，建立教学内容的关联性，使学生感到教学内容由复杂化向简明化、由难理解向易理解过渡，从而更牢固地掌握教学内容。

•⑥对学习困难生有针对性施教

•要求教师关注所有学生特别是困难生的进步和发展，为他们的进步和发展创设适宜的教学条件，作出相适应的教学处理。

•例如，纽曼(Newmann)和其同事的研究发现，一般学生和差生学习成功的最重要因素是“文化融合”，即教师要欢迎、喜欢所有的学生，对学生有信心，与学生交流，支持学生的学习行动　

•要求教师要研究学习困难生，力争使教学目标、教学内容、教学速度或进度、教学策略等切合他们，使他们在教学中获益，体验到成功的满足，并促使他们在自己的基础上向更高的水平发展。

       教师对学习困难的学生，帮助他树立自信心，如多肯定、少批评，多鼓励、少指责，常对该生说:“只要你努力去学，就一定会有收获，教师相信你。”在课堂教学时，适当降低要求，让其感受成功。读课文时，读准每一个字，每一句话，只要无错，教师就带头与学生鼓掌欢迎，对其表示鼓励。慢慢地，这位同学找回了自信心，成绩明显进步。