作为南京市教育科学“十二.五”规划课题《农村初中开展适性教学实践的个案研究》的子课题——农村初中学生学情调查分析研究，从2012年至今，麒麟中学每年都会在初一年级开展学情调查活动，从学生的自身原因来分析影响学习的因素，分析学生现有的认知水平和学习能力。整体掌握学生的状况，建立学生的成长档案，完整解读学生个体。
    今年也不例外，在给学生说明调查的客观性后，学生认真填写调查表，学校根据班级、学校生成数据召开年级组会议，布置具体的适性教育事项，以期帮助学生更好地学习。