浅谈中学后进生的形成原因

江宁区麒麟中学    孟凡奇

随着素质教育的推行与实验，以及全面发展人才的需要，后进生问题越来越受到广泛关注，特别是在教学中，对了解后进生的形成原因以及如何有效地转化，是提高教育教学质量的关键，也是广大教师迫切需要解决的问题，本文着重就此谈一些自己的见解。

1．家教教育，环境因素

现在的小学生大多数是独生子女，家庭教育的作用和影响显得尤为突出，对学生成长最为不利的家庭教育因素主要表现为两种情况，一是不良的教育态度，有的家长对子女的疼爱表现为过分的娇宠、放任，孩子有了错误无分寸的宽容、顺从，久而久之，造成子女在学习上养成任性放纵的坏习惯。二是不当的教育方式，有的家长对子女过分严厉，往往提出与孩子学力发展和身心发展不符的要求，出现了问题就采取指责，甚至棍棒相加的粗暴方式，从而使孩子变得胆怯、灰心。这两种不当的教育方式都只能使问题越来越得，孩子的表现越来越差。

受社会不良风气的影响，有的家长沉湎于赌博，根本无暇顾及子女，把所有的责任都推到学校和老师身上，正如有位学生在作文《家庭给我带来的烦恼》中写道：“我爸爸和妈妈每天只顾打麻将，没有时间管我，所以成绩一直上不去。”这位学生把自己落后的原因归结到了父母对他的放任不管，可见家庭教育的重要性。同时随着农村劳力的转移，有相当一部分孩子的家长长期外出打工，这也或多或少地影响了孩子的学业，孩子天生活泼好玩，缺乏自觉性，如果没有一个良好的家庭环境，必定会使其落后。

总之，家长的教育态度和方式走上极端，以及家庭环境的不良影响是造成孩子落后的重要原因之一。

2．学校教育因素

现在的学生每天有近三分之一的时间在学校度过，学校教育与学生的成长密切相关，学校教育对中学后进生的影响主要存在两个方面的问题，一是对外智力因素重视不够。在孩子的心目中老师是“绝对权威”的这一时期，教师对学生的态度、评价若不慎重、公正，或不注意保护和培养他们的情感、兴趣等外智力因素，都会导致孩子失去信心，变得落后，有些老师缺乏责任心，使得那些原本基础就不扎实、接受能力偏差的学生，从此掉队，沦为“后进行”，还有一些教师由于对学生缺乏爱心和耐心，方法生硬、单调，也是造成学生落后的一个重要原因。二是对智力开发和教育引导缺乏目的性和有序性。有些教师对学生的成绩过分看重，而往往采用“一言堂”、“灌输式”，甚至让学生成天在题海中“遨游”，从而使部分学生对学习感到厌倦，失去兴趣，还有一些教师对提高后进生的学习成绩采取的是哪里有问题，就补哪儿的知识，对后进生的形成原因本人想继续浅谈，并采取转化措施。