用“心”管理班级

                                    江宁区麒麟中学：周金霞

教学的第二年，学校便安排我担任初一（6）班的班主任。初为班主任，那份欣喜与满腔热情自不用说，但当我拿到这个班的花名册时，一阵不安油然而生：52人的班级，男生竟然就有38人！男女生如此失调的情况是我前所未见的。鉴于当时学校开学工作繁忙，又鉴于自己不愿示弱，我只有“忍气吞声”。虽然做班主任我没有实践经验，但我鼓励自己说：“只要自己用心，就一定能管理好这个特殊的班级！”如今，事实证明：我的用“心”颇有成效，让我的班级管理进行的很顺利，赢得了不少的小小的成功。

宽容之心——打消一个离家出走的念头

作为一个初中的班主任，我们需要有一颗“海纳百川”宽容的心，因为我们教育的对象是一群生理和心智都不成熟的孩子。他们有选择和尝试的权利，也有犯错的权利，当他们选择错误，尝试失败，犯了错误之后，我们不能处以“极刑”，要学会宽容！我们最终的目的是教育他们不再犯。宽容要求我们淡化学生错误造成的后果，重在分析他们犯错的原因，了解他们的心理。以平等的姿势与他们进行交流沟通，让他们愿意把自己的最初的诱因，想法以及事后的感受，困惑告诉我们，以求得我们的谅解和帮助。因此，宽容让我在班级管理中获益匪浅。

滔滔是我们班一个聪明活泼的小男孩儿。学习上很主动、刻苦，每次考试都能冲到全年级的前面去。担任班上的学习委员，在工作上更是尽职尽责，一丝不苟。跟同学相处的也很融洽。总之是一个老师见了就喜欢的好学生。

但是就是这样一个让老师放心的好学生，居然也犯了“大错”了，而且“罪证”被班长呈到了我的办公桌上。所谓“罪证”就是滔滔的地理书！班长气愤地打开书的最后一页，当我看明白上面写的内容时，感到非常震惊、气愤！上面竟然写了很多色情甚至下流的话！听班长说他写的时候还有好几个男生在围观。经过短时间的思考，我让班长叫来了滔滔。

在我面前的滔滔已是泪流满面。其实在班长抢了他的书后他就吓得哭了。

“你没错，只是你长大了而已。”我边说边递给他纸巾，示意他不要再哭了。他擦了擦鼻涕眼泪，仍不住地抽泣。我继续说：“这学期你们生物书上不是有很多这方面的知识吗？作为学习委员你有什么不懂，你可以向生物老师请教啊。你还可以向父母询问。那些道听途说和影视上的知识有很多是不正确的，甚至是不健康的”。

“老师，我错了”。说完滔滔又哭了。“你确实错了，但你知道错在哪里吗？”我含着笑问。“我不该不懂还乱写，还招引同学看。”滔滔哽咽着说。我说：“说的很好。不要难过了，只要知错能改，还是好学生。但老师想知道你为什么写这些呢？”滔滔脱口而出：“只是好玩。”我松了口气，这才是初一的孩子。对什么都很懵懂，但又出于好奇，觉得好玩，所以才想当然把一些从不正规途径得来的知识用来互相取乐。他们并不是思想上发生了质变，因此对待此种错误我们要持宽容态度，正确的引导他们。于是我说：“你可以回去了，记得把上面的内容擦掉。”“你不处罚我了？也不请我家长了吗？”滔滔似乎在提醒我还没处置他。我笑着说“不处罚了，至于家长我自有安排！”听完我的话，他拿着书若有所思的走了。

晚上我给他父母打了个电话，婉转地告诉他们孩子大了，让他们给自己的孩子传授一些正确的性知识，并且告诉他们这是我们老师布置给每一位家长的作业，其他的就没提了。当然事后我又跟生物老师通气，让他在课上适当的补充一些孩子们能接受的性知识。

一星期后，在收上来的周记中，滔滔的周记写得最长。其中有几段这样写着：“------那天如果老师责罚我，请我家长来，我就离家出走，我想好了，我身上正好有准备交的住宿费200元。走的越远越好，走到没有人能认识我的地方------老师，我感激，我保证今后在不犯类似的错误，做一个好人！如果再犯，就让老天罚我失去一切包括生命------”看完这篇幼稚但真诚的周记后，我一阵悸动，我拿起笔重重地划掉了“就让老天罚我失去一切包括生命”一句。

一次小小的宽容，制止一一个离家出走的念头，可见宽容对一个老师来说是何等的重要。正确的运用宽容，就能收到很好的教育效果。

好胜之心——找回学生迷失的方向

“学高为师”，但作为老师不可能每种学问的造诣都在学生之上，尤其是在我们老师视为旁门左道的而学生却乐此不疲事情上，我们更是门外汉。在我的这个将近40个男生的班级里，各种花样更是层出不穷，普及的速度也惊人的快。这就要求我们做班主任的各路本领都要略知一二，有时为了更好的收服学生的玩心，还要有争强好胜的心，在玩术上不能输给学生，以胜利者的姿势赢得他们的佩服与敬重。

有段时间班级有一股潜流暗涌，好几个男生迷上了网络游戏，尤其是强强。他在班上块头最大，脾气也很暴躁，但却很讲义气，因此他在男同学中很有威性，他的辐射力也很强。我找他谈过好几次，都不见成效。鉴于他的性格，我决定赢他一次，彻底收了他的心。于是略懂CS的我，在老公的帮助下很快就成了“困难”级别的玩家。万事具备，坐等时机了。

一天夜里的凌晨，强强的爸爸突然打电话来告诉我他还没回家，拜托我帮着找找。很快我在学校附近的“宣帝”网吧找到了强强，他正在疯狂地玩着反恐精英。夜间的网吧乌烟瘴气，可穿着校服的强强显得特扎眼。对于我的出现，他先是一惊，而后便说：“等我被‘打死’再走”。看着他布满血丝的眼睛我既心疼又气愤。机会来了，于是我在他旁边坐下来说：“你敢不敢和我玩？”他先是一愣，接着很干脆地说：“你要是能把我‘打死’，我立马跟你走！”“而且再不准进来！”我加上一句。“但如果你输了，就不要再管我！”他也加上一句。

我知道这一战非同小可，我必须的赢，赢回他的玩心，赢回作为一个学生对老师的敬畏。虽然我没有十足的把握，但只能搏一次了。

经协商我扮演反恐精英，他做恐怖分子，准备就绪。一开始我们奋力抢占有利地位，比的是速度。我把机枪换成军刀以便快速到达有利位置，再换回机枪以障碍物做掩护，掉转身体瞄准入口。很快就见他端着枪跑来了，显然他也看中了这个地势，只是速度比我慢了一点。在他毫无防备跑的时候，我一枪“爆”了“他的头”，我赢了，漂亮利索的赢了。只见强强一把抓起书包，瞪了我一眼，说：“走，回家！”

我永远忘不了那一眼，那里面不是愤怒和怨恨，而是佩服与敬重。从此我班再也没发现有人沉迷与网吧了。由此可见，初中孩子的心是很单纯的，对于他们的玩劣，我们不能简单的遏止，如果我们能够走入他们的世界，用平等的姿势与他们竞争，再以公平的方式打败他们，身教胜于言教，往往能够收到意想不到的教育效果。

细腻之心——润物细无声

细心，是做好任何事情的必备条件。作为班主任一定要有一颗细腻的心。也许一个细微的眼神，一句不经意的话，一次举手投足，都能够让学生如沐春风，从内心深处对老师产生感激。即使你的细心没能让学生及时感觉得到，但久而久之，春风化雨，学生会不自觉的感受到你的诚意，并且无意之中学去了你待人处世的方式。

我班的小双，是一个借读生，瘦瘦黑黑的，成绩也不好。而且性格内项，平日老老实实几乎引不起老师和同学的关注。有一年的冬天她总是不按时完成作业，一节课上我故意布置作业上自习，并要求下课就收上来。我在班级踱来踱去，眼睛却偷偷地观察着李双。在其他同学奋笔急书时候，只见她缓缓地把放在桌肚里的手拿了上来，我好奇却又不动声色地走道他身后，我看到的是怎样一双手啊：双手被冻肿得像面包，还裂了很多口子，那些紫黑色的口子有的还渗着丝丝鲜红的血迹，似乎只要稍稍一用力鲜血就会涌出来。我的心颤动了，我立即走上讲台宣布此节课作业改为口头抢答。而那双手又无声无息退回到桌肚里，那个冬天我布置的书写作业明显少了很多。

一个班级就好比一个家庭，作为班主任应该用心去经营这个大家庭，因为用心，才会生衍出爱。处处用“心”，爱才会遍撒每一个角落。

一个用“心”管理的班级，才能成为一个放心的班级！