2014—2015学年度第二学期语文教研组工作计划

麒麟中学语文教研组

本学期，语文教研组将继续贯彻市、区教研室精神，在学校的领导下，在课标的指引导下，继续推进课改，提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 

一．加强理论学习，更新观念，提高综合素养 

1．教研组每位成员应勤于学习，认真研究先进的教育教学理论和《课程标准》，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 

2．教研组教师要坚持阅读语文教学研究刊物，如《语文教学与研究》、《语文教学通讯》等，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路。同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。

3．教研组每位老师要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，开展课题研究，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。

二．抓好教学常规，规范教学过程，提高教学效率 

1．抓好教学“五认真”，落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。本学期，本组将继续坚持语文组一贯的优良作风，做好教学常规工作，继续学习课改精神，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式。特别是研究教材，精心备课；注重课堂的效率，有效授课；及时反馈，查漏补缺。语文组的各位老师责任心都很强，虽然工作繁重，但我们一定会抓好教学细节，注重教学效果，改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式，注重语文学习的实用性、生活化。语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养。坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2．充分发挥备课组的作用，加强教学研讨，注重集体备课。我们三个备课组都是优秀的群体，在上学期的各项工作中表现都很突出。本学期，将继续发挥备课组的优势，开展各年级的语文教学活动。特别是加强集体备课，提高备课质量，保证课堂教学质量。抓好集体备课的过程管理，集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。

3.配合学校教务处，开展好教学研讨工作。本学期，语文组每位老师将继续各开一节公开课，进行教学的交流，并及时进行研讨。对于校内外的各级教育教学研讨活动，我们都将积极参加，在学习中不断提升自己的业务水平。

4．充分发挥优秀教师的作用，做好年青教师的传、帮、带工作。本学期，我组将充分发挥市优青、学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课，进行经验交流，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。 教研组还将努力给青年教师搭建平台，通过上展示课、参加各级教学竞赛等方式，促进其成长。

5．坚持正确导向，抓好毕业班教学工作 

全体初三语文老师要进一步深入研究中考，制定好中考复习计划，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。 其他年级的老师也要关注中考，抓好教学的每一个环节，为初三打好基础。为有效地提高初三语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨。

我们将坚持以教学为中心，以提高学生的学习素养为目的，加强教育教学管理，以“务本求实、开拓进取”的精神，力争把本组的教育教学工作推向一个新的高潮。