麒麟中学师德师风建设工作计划

一、指导思想：　　

以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，结

合市委教育工委、市教育局关于进一步做好加强师德师风建设有关工作的通知的精神，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。　　

二、师德建设目标：　　

    大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，通过参加师德征文、演讲、优秀教师表彰等，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好：“三要，八不准”。加大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。通过学校评、学生评、家长评、同行评活动，对每位教师的师德表现进行评估，使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。　　

三、具体措施：　　

（一）、健全组织，强化师德师风建设理念。　　

    学校要把教师师德师风建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德师风建设的责任感和紧迫感，成立师德师风建设领导小组，由校长言明忠任组长，副校长陈斌任副组长，张海俊、徐自钱、丁仁有、豆礼忠、葛家宝、为成员。部署教师师德师风建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德师风建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。 　　

（二）、加强理论学习，提高思想素质 。　　

1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《省委教育工委、省教育厅关于切实解决当前师德突出问题的通知》和《南京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中有关师德师风建设的明确要求以及南京市教育局《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的规定》等国家、省、市关于教师职业道德建设的一系列法律法规和制度规定，以此进一步统一思想认识，规范广大教育工作者的言行，强化教师法律法规和职业道德意识，提高教师坚持职业操守的自觉性和明辨是非的能力，更好地担当起立德树人、教书育人的光荣使命。　　

2、严格落实以下内容：一、严禁侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生。二、严禁赌博、斗殴、酗酒。三、严禁向学生或学生家长索要或变相索要钱物。四、严禁违规强迫学生购买书籍资料或其他物品。五、严禁在上课时间抽烟、使用移动电话或传呼机。六、严禁随意停课、调课、违规补课。要提倡教师做到以下十条用语，即①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真活泼”；③“你还有什么样问题？”；④“你的问题一定能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”。学校将有关规定和工作纪律张贴在教师的办公室，严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。　　

3、结合市委教育工委、市教育局关于进一步做好加强师德师风建设有关工作的通知的精神，进一步深化师德建设，强化师德素质，对全体教师进行一次“师德与教师职业学习”，学期末每位教师要写一篇师德心得。要求全体教师树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力。　　

（三）、丰富活动载体，开展系列活动。　　

1、召开师德师风建设工作的动员部署大会，与教师签定师德承诺书，增强教师参加活动的自觉性，结合自身实际，制定师德修养计划。　　

2、实施“五师”教育工程： 　　

（1）铸师魂  教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。 　　

（2）育师德  教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生要有“三心”：爱心、耐心、信心。 　　

（3）树师表  教师要实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。　　

（4）正师风  通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。 　　

（5）练师能  对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养。　　

3、学校将结合“五师”教育工程和“六不准”、“十提倡”活动，按上级要求参加“爱与责任”演讲比赛，及“我心目中的好教师”师德征文活动。　　

（四）、完善考核评价制度，确保师德师风建设实施。　　

学校要将按照《中小学教师职业道德考核实施方案》要求，确立为年度考核条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，制定严格的“教职工考评条例”，建立“文明办公室”、“文明教师”、“师德先进个人”、等系列考核评价机制，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。　　

（五）、展示学校风采，提高学校影响力。　　

    我们要充分利用学校网站、校园之声等宣传阵地，开通信息渠道，大力宣传师德师风高尚的教师，树立师德典范，设立学校师德师风建设平台，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德师风风采，树立学校新形象。　积极搭建各种平台、创造有利条件，帮助教师更好地实现专业成长和事业成功，公平公正的对待每一位教师，在办学中更加注意体现教师的主体地位和作用，激励广大教师以主人翁的责任感投身教育事业，共同努力办好人民满意的教育。