所谓科研兴校，即是开展教育科学研究，用教育科学研究成果促进教育质量和办学效益的提高，多出人才、出好人才，提高全民族素质。提出科研兴校战略，主要依据可有以下几点。

　　一是符合党中央、国务院决定在全国实施科教兴国伟大战略要求。

　　二是符合学校教育教学的规律。教育有其自身发展规律。在学校提出科研兴校战略，通过开展教育科研，推广教育科研成果，去提高教育质量，是适应学校教育发展 客观实际的内在需要的。

　　三是符合教育科研本身所具有的多元功能。教育科研是探索教育规律的，是为更高水平的再实践提供具有普遍指导意义的新理论、新知识、新经验。

　　实施科研兴校对师资队伍素质的提高，有锻炼、培养的功能；对教学质量提高，有直接地大面积地促进功能。实施科研兴校需从多角度多层面来开展研究。 (1)以我校教师群体为对象作“当前教师群体科研意识现状调查分析”；(2)从科研与学校管理的关系，研究“科研对学校管理的影响及对策”；(3)从科研与学校德育的关系，研究“科研对学校德育工作的影响及对策”；(4)从实践角度，开展“科研兴校”的学校管理工作实验；(5)从实践角度，开展“科研兴校”的学校德育工作实验；(6)从实践角度，开展“科研兴校”的学校课堂教学改革实验；实施科研兴校战略，关键是要把握住以下实施策略。 1、必须树立实施“科研兴校”意识。2、必须健全学校科研组织。3、必须提高教师队伍的科研素质。4、必须选好学校重点研究课题。5、必须强化学校科研管理从多角度多层面来开展研究。