二十一世纪的教育，十分重视人格塑造和健全发展。心理学的研究表明，在事业成就者的案例中，坚强的意志、乐观的情绪、开朗的性格等良好的心理品质成了决定性的因素。心理健康教育日益受到社会各界的高度重视。然而，几年来，随着中小学生心理问题的不断增长，自杀、离家出走、犯罪等事件的频繁出现，心理教育工作日益受到社会各方面的高度重视，学校心理健康教育工作也得到了飞速发展。我校也高度关注学生的心理健康情况，根据学生身心发展特点，运用心理学理论和方法，有目的、有计划、有步骤的通过多种形式及途径，培养学生良好的心理品质，积极开展丰富多采的活动促进学生身心全面发展和素质全面提高。

一、建立组织机构，统一工作思想。

我校领导充分认识到，培养学生健全的心理素质是素质教育一项重要内容，要作为学校一项重要工作来做，构建学校心理健康教育工作系统。

 目标：提高学生心理素质，增强社会实践能力，健全人格，发挥潜力，将心理健康工作贯穿全校工作之中，与平安校园创建工作形成整体。

     组织机构：分管校长、德育主任、团委书记、心理教师、各班主任、任课教师。

     组织部门：心理健康辅导中心、团委、学生会、年级组。

二、拓展心育阵地，全面促中学心理健康教育实效

一）、我校将利用一切学生们喜闻乐见的形式，如橱窗、板报、等向全体学生宣传中学生心理健康标准，即：

1、具有良好的认识自己，按纳自己的心态与意识；

2、能调节控制自己的情绪，使之保持愉悦；

3、能承受挫折；

4、能较正确的认识周围环境，适应环境，改造环境；

5、人际关系协调，具有合群，同情，爱心，助人的精神；

6、具有健康的生活方式和生活习惯；

7、思维发展正常，并能激发创造力；

8、有积极的人生态度，道德观，价值观和良好的行为规范。

二）、我校将还设置心理信箱，成立心理咨询室，配备心理咨询教师。学校在四楼开设了心理咨询室，咨询室的环境温馨、舒适，有关心理健康方面的各种书籍及不同种类不同用途的测量量表，并让接受区心理健康培训的教师担任心理咨询辅导员，辅导教师运用心理学的专业知识和相应技术，针对学生的心理现状或问题作出分析、建议和辅导。开设心理健康热线电话。咨询活动通过明暗两条线进行，明线是学生与咨询教师直接见面，在咨询过程中学生充分倾诉，教师遵守尊重、通情、保密的原则，理解、接纳、疏导、启发学生。暗线是通过心理信箱让学生匿名反映不便启齿的问题，教师则通过讲座、黑板报、墙报等手段解决其中的典型问题。

三)、将动员家长和社会力量配合，共同对学生进行心理教育。

环境、社会特别是家庭对学生心理素质的发展具有不可低估的重大影响。我们非常重视家庭与社会对学生心理健康发展的影响。在开学初的家长会上，校长就目前小学生心理健康普遍存在的问题进行了深刻的剖析，要求家长正确引导，创造学生心理健康发展的宽松的良好外部环境。如生活上要求家长关心而不娇惯；正确对待子女的考试成绩；让孩子学会关心孝敬父母，等等。平时，班主任根据学生在学校的表现，及时与家长沟通，了解问题产生的原因、背景，与家长共同研究解决问题的方法。事实证明，我校的这一做法在心理健康心理中取得了良好的效果。

二、将心理健康教育纳入教科研工作，倡导教师进行心理健康教育的研究。

     我校将心理健康教育纳入教科研工作，促使教师们对于学生的心理健康教育不只停留在经验总结上，而是更深入的探讨心理健康教育的规律，并能在此基础上开展相关研究。要求教师们以提高学生自我意识、自我约束、自我调控等心理素质为宗旨，从实践出发，深入学生心理，采用测量法、观察法、调查法、访谈法等科学方法进行深入研究，能站在学生的角度，尊重学生的人格、独立性、差异性，建立平等的师生关系，以老师的人格影响学生，在潜移默化中使学生受到教育。不仅提高了自身的理论水平，而且能够站在一个新的高度来把握学生的心理问题，真正做到理解学生，和学生平等沟通，把培养学生心理素质作为教育工作的重点。 

三、组织教师参加各种心理健康教育培训，提高师资水平。

 心理健康教育工作需要深厚的理论知识基础，只有认真学习青少年心理健康知识，掌握他们成长规律才能准确洞悉她们的心理活动，满足心理需求，做好她们的心理健康教育工作。因此，我校大力支持教师们外出参加各种培训班，提高其理论知识水平和心理健康辅导能力。

四、举办心理健康教育讲座、普及心理学知识

为了普及心理学知识，我们计划采用集体教育方式举办系列心理学讲座，每学期邀请心理教育方面的专家有计划的进行一至两期的专题讲座。通过学习，学生学会了正确认识与评价自我，对自己的优缺点有了清楚的了解，使学生对自己充满自信。在遇到问题的时候，不再是垂头丧气，而是比较快的调整自己，保持良好的心理状态。

总之，我们相信只要按着心理程序，坚持科学态度，发现问题，解决问题，抓住主要环节，扎扎实实开展心理，心理一定会取得成功的！

                                                      麒麟中学

2006-8-30