“不教之教”的蜕变

《综合实践活动—简单电路设计》听课反思

麒麟中学   叶贵梅

    本次江苏省初中物理评优课的比赛于2014年10月23日—24日在苏州草桥中学展开角逐，初三组是以电路设计的综合实践活动为课题，体现了现代教育教学的改革和前进方向，体现了不断注重对学生综合素质的锻炼，对科学素养、动手实践操作能力的培养。作为新教师的我有幸参加了这次活动的观摩学习，在学习过程中，我收获很多，学到了很多的东西，也不断进行着自我反思。通过此次活动，我的体会是：

一、综合实践活动课程是教师、学生多方面提升的契机。

    叶圣陶曾说：“教是为了不教，学是为了再学”。教师的教学第一也是最终目的，是达到“不教之教”。因此，用一种教学方法要解决课堂的一切问题是不现实的，教学应是多种方式方法的组合，有组合就有最优化，所以教师对教学的研究是无止境的。与传统教学模式相比，综合实践活动把一个全新的学习方式引入课堂，有很大的实践空间，它给予学生合作与自主学习相结合的机会，是教师教学最终目的实现的一种尝试，是学生能力提高的一个阶梯。“课文无非就是个例子”。因此，如何用好教材，如何优化教材，甚至如何汇编教材，可能是每个教师思考和创新的地方，而综合实践活动是教师创造性用好教材的平台。在综合实践过程中教师的角色也会更大程度的转化为孩子学习的合作者、促进者和引导者，成为孩子团队中的一员，而不是凌驾于课堂之上的领导者。初中物理教学的定位应是培养学生热爱这门学科的情怀和热爱自然、崇尚科学的品质。要成为孩子爱科学的推手，而不是刽子手。所以初中物理教育教学的另一个目的是培养孩子的学习习惯，而不仅仅是应试成绩的提高。要使得学生在学习的过程中不仅是产生疑问更要有质疑的精神。这两者看似相似，其实有本质区别，疑问是不懂的问题要问，而质疑是懂的问题再质问，由此产生更深层次的问题，是学生思维深度和广度的提升，对孩子的学习来说是一个增值的过程。综合实践活动使学生在实践过程中不断解决疑问甚至产生质疑，它必然会成为孩子学习的有力推手。学习可以成为学生的享受过程。例如，综合实践活动就给了学生一个学以致用的机会，学生设计制作一个产品，进而建立一种模型，再进一步把这个模型推广到现实生产中为生活服务，这就是实现了从理论上升到实践的高度。这个过程中，学生可以收获很多，可以享受成功的喜悦。

二、综合实践活动课程如何合理高效开展形式是多样的。

    综合实践活动课究竟如何开展，以什么形式展开也是近年物理教师孜孜不倦研讨的课题。通过此次学习，我认识到：“综合实践活动—电路设计”的核心应是综合实践，它与通常课程相比，特点是综合性和实践性较强；而电路设计只是本课程的实践主题。对学生来说一个主题明确的综合实践活动课就如同教师的一个论文课题，它的主要环节如出一辙：第一步，组建研究小组；第二步，选定研究课题；第三步，小组组员分工、展开合作实践活动；第四步，中期成果汇报及问题解决；第五步，最终成果展示与评价。其中各个环节有的可以在课堂上进行，有的主要在课外实践，形式灵活不限。实践活动可以培养学生个人成就感、加强小组的凝聚力、集体自豪感和荣誉感。故以简单电路设计为主题的综合实践活动课，可呈现的形式是多样化的、多角度的，可以是前期的准备课，中期的研讨课，也可以是后期的成果展示评价课。

三、简单电路设计—综合实践活动中的几点思考。

    在本次综合实践课中较为典型的电路设计有：病房呼叫电路设计、交通信号灯的设计、楼道灯开关的设计。实际生活中这些电路设计都较为复杂，对于刚接触简单电路的孩子们存在一定难度，作为教师要给孩子搭好台阶，使电路设计由简单逐步复杂，循序渐进。比如，病房呼叫电路可以先由一个病人的灯与电铃串联，然后引入两个病人的两盏灯并联后与电铃串联的电路，再拓展为多个病人呼叫电路。其中对灯与电铃的连接方式，有的孩子在课堂上提出了质疑，认为“灯与电铃并联应该更好，因为即使灯坏了，电铃仍响，病人的生命安全高于一切。”首先对于孩子能从这个角度考虑问题，教师应给予充分肯定，这也是培养孩子道德品质的良好契机。此外教师可以这样解释：首先电铃只起到了提醒护士的作用，对于实际医院多个病人的呼叫电路若并联多个电铃，噪声会很大，干扰病人静养；其次电铃的电阻很小，灯与电铃串联可以起到保护电路的作用。对于交通信号灯的电路设计可以先设计只有红绿灯的电路，再加入黄灯，最后再考虑实际中各种灯之间转换涉及到的延时开关、语音提示功能等，逐步实现归真。对于楼道灯开关的设计重点在于单刀双掷开关的引入和功能特点介绍，在赛课过程中一些教师对此做出了精心的设计。

    在此次江苏省物理评优课观摩活动中我受益匪浅，对综合实践课程理解更加深刻，在以后的教学中向优秀的教育教学前辈们学习，要不断优化自己的课堂，尽快使自己成长起来。

                                                                                 2014年11月4日