共情的天空 -2014全国初中英语课堂教学观摩所感

  麒麟中学  张淑银

    拂着玄武湖的夜风，我和同伴们踏上了北去的列车，第十届全国初中英语观摩赛课开赛在即，古城西安，我们来了！

    越过长江，涉过渭水，古城西安在晨曦中露出端庄厚重的初印象。三天的时光匆匆，我们怀着虔诚的求取之心，在西安交大的思源学生活动中心里静坐，聆听了三十一节英语课及专家点评，用一种享受的心态观摩了赛课评课全过程，精彩的课堂，共情的天空，令我流连忘返。这一场初中英语人的盛会，如同古城西安一样，以一种虚怀若谷的大气博朗，以一种古朴美丽的惊艳迷人，吸引着我，她的血液里，流淌着属于我的独家记忆。

 （一）收获

1、极具亲和力和感染力的课堂教学用语：

a. Don’t forget it. That’s very important.

b. You have a good memory.

c. Please read the information on yourpaper.

d. Have you got your answers?

e. Thank you. Sit down, please.

f. Think about it.

h. I want to know something about---?

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   不胜枚举。

2、立德树人的英语教学理念

来自山东的颜老师，上的是教材悦读联播上的一节九年级泛读课Life in Shakespeare’s Stratford Module 10 History andgeography,课堂设计思路简洁清晰:引导学生通读文本，了解文本大意，之后进行分段阅读，获取各段的具体信息；引导学生开展读后活动，通过活动激发学生了解中外历史和文化的兴趣，开阔他们思维和想象的空间。读后活动中设计了三个“穿越”：带学生穿越到1578年的Stratford，让学生带着莎士比亚穿越来到1578年的中国，让学生带着莎士比亚穿越来到今天的中国。通过这节课的成功学习，学生可以了解中西文化的异同，拓展视野，提升文化意识，培养爱国主义精神，形成健全的人生观。

又如，河南的陈老师，以“我的梦想”为主线，讲述助动词“will”加动词原形表示一般将来时的用法。通过不同的真实生活情景对话，来讲解一般将来时的陈述句、肯定和否定；一般疑问句以及相应的肯定和否定回答等句型，并巧妙地与西安当地的历史文化、名胜古迹、特色小吃等结合起来，让学生在具体情景和语境中学习，进而拉近学生学习与生活的距离，使活动更好地服务于课堂，提升课堂效率。最后通过多种活动形式的开展，尤其是加入时下流行的街头访问、许愿墙等活动形式，进而升华本课的主题，让学生明白放飞梦想需要坚持不懈的努力和永不言弃的决心。
3、刷新课堂教学观察法

    本次课堂观察一改传统的听评课方式，以一种全新的专业视角观察课堂，评课阵容酷似中国好声音，专家独到的点评，露骨而不刺骨，却又让人感觉入骨三分，如余音绕梁，在心中久久回荡，历久弥新。难怪在开幕式上有专家调侃：评课，说假话早晚要倒霉，说真话立刻就倒霉，但我们不怕！哈哈，我真想给这样的课堂起个名字：中国好课堂！这样的课堂，因为拥有了真实有效的指点与评价，而更显其展示课的活力，更具其示范课的价值。

                                                                          （二）反思
1、是否纯口语授课

很多时候，我们的课堂教学语言都是一半汉语掺杂一半英语，似乎为了考试而应对，带着很强的功利主义色彩，有违语言教学的本真。有些时候，我们的课堂看似热闹，实则收效欠佳。其实学生英语学习的核心素养，并非仅仅工具性目标，而是应该培养学生的语言技能，发展运用能力，提高自身人文素质，树立正确的价值观，产生多元文化相融。
2、是否真实评课

评课时只讲好话走过场，已是评课的一种常态，这其实是一种非常令人痛心的精神浪费，而我们却常常乐此不疲，评课时谈笑风生，习惯了敷衍。个中因由，我不必多讲。如何建立真实有效的评课机制，值得我们每一个英语人深思。
3、是否以立德树人为核心

个人觉得，英语老师有时如跳梁小丑，一堂课跌打爬拿，学生却觉得了无意趣。这样的课堂，往往只有死板的词汇语法教学，缺失了人生观、价值观、爱国主义、道德情操等教育，容易导致教学失败。我认为，不以立德树人为核心的学科教育，是一种教学悲哀。

（三）展望
1、思考今后怎样去做:社会上有许多对于英语教学的质疑与批评，我们作为英语人，有责任来回答这些声音，有责任来思考这些问题。思考今后怎样去做，怎样把国际性的理念带入平时的英语教学，怎样实现英语教育教学的平等交流，怎样以开放包容的心态实现智慧共享等等。
2、带回光盘分享所得:在观摩英语课的同时，我想到了我校的英语组同事们，尤其是刚参加工作的年轻教师们，他们正在专业的道路上摸索着成长，需要正能量的指引，需要大家的援手。我要把我本次所学到的与大家共同分享，如果大家愿意，我们可以找时间一起看光盘（因本光盘不可复制，不可拷贝，且只能在一台电脑上播放），一起感受示范课带给我们的震撼与感动，共擎一片共情的天空。
3、呼唤校本课程:几乎是一种遐想，也是在夜色里，在回南京的火车上，我居然梦到了我们自己编写教材，自己制定校本计划及课程，哈哈，真是日有所思夜有所梦啊！就权当是我们英语人的一个梦想吧，当代中国，每个人都应当有梦，何况是我们英语人！

君不见，外州客，长安道，一回来，一回老；
君莫笑，桑泊鸟，金陵枝，几番寻，几番晓。