江宁区麒麟初级中学“十一·五”发展目标规划

    “十·五”期间，我校坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，在上级教育主管部门的正确领导下，在镇党委政府的关心支持下，学校全体教职工团结拼搏、锐意进取，于2001年在全区乡镇初中中首批成功创建为江苏省实施教育现代化工程示范初中。“十·五”期间，学校还被省教育厅评为“实施素质教育先进学校”、被区委区政府评为“区文明单位”，四次被评为“区先进学校”，是区首批德育先进学校，两次被评为“区优秀家长学校”，03年度区教学质量优胜单位，05年度教学质量考核获区一等奖，连续多年被镇党委政府评为镇“三个文明建设”先进集体。学校的办学条件不断改善，办学质量稳步提升，师生素质逐渐提升，学校发展已呈现良性循环平衡发展的态势。随着省、市教育工作会议的召开，上级教育主管部门先后提出了建教育强省、建教育名城的设想，区教育局也提出了“建教育名区，率先基本现实现代化”的总体目标。我校面对新的形势，结合学校发展的实际需要，特制定麒麟中学“十一·五”发展规划（讨论稿）。

一、指导思想：

    以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，紧跟基础教育课程改革的步伐，扎实推进素质教育以育人为根本，以发展为动力，以科研为先导，以管理促质量，走“内涵发展、科学发展、可持续发展”之路，努力把我校办成“质量优良、队伍精干、设施一流、特色鲜明，在市、区享有一定声誉”的省级示范初中。

二、“十一·五”期间的主要发展目标：

    以“以人为本，提升素养，注重发展，服务未来”的理念指导下，着重于“办学理念的先进，教学管理的科学，人际关系的和谐，教学质量的提升，教师队伍的加强，教学条件的改善，办学特色的鲜明。”努力创建文明校园、魅力校园、特色学校，办人民满意的现代化教育。主要发展指标如下：

1．高质量地完成初中段义务教育，巩固率要达99%，初中毕业生升学率达98%。

2．实施名师培养计划，力争拥有市级学科带头人、青年优秀教师3-4人，区级学科带头人、青年教学标兵达20人，区级骨干教师的比例占该年龄段的70%，教师的素质得到全面提升。

3．德育工作创出特色，再上台阶，争创市德育先进学校。

4．加强教育科研领导，提高认识，加大教育科研的投入力度，成为区教育科学研究基地。

5．进一步改善办学条件，不断优化教学设施，适应麒麟房地产业飞速发展及学生数不断增多的需要，力争达到十二轨的办学规模，建成江宁区一流初级中学。

三、主要措施：

    为了实现以上目标，实现学校内涵发展、科学发展、可持续发展，结合本校目前的实际情况，拟从以下几方面着手：

1．加强学习、深化认识、解放思想、更新观念。

要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习十六届五中、六中

全会精神，学习《国家基础教育课程改革和发展实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进青少年思想道德建设的若干意见》，学习国家、省、市、区教育事业“十一·五”发展规划和远景目标，通过学习使全体教职工端正教育思想，转变教育观念，牢固树立科学发展观，正确的教育观、质量观和人才观。以学生为主体，以素质教育为主线，以课程改革和德育特色为抓手，以学生发展为主导，促进每一个学生的个性发展，为每一个学生的终生发展打好基础。

2．全面深入实施高质量的素质教育。

全面推进素质教育是学校教育工作的重点，也是教育发展的主旋律。我们

要按照“现代公民，一精多能”的目标教育培养学生，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的有创新意识的社会有用人才。

——坚持德育为首。要以《中共同央国务院关于进一步加强和改进青少年

思想道德建设的若干意见》为指导，着力加强以爱国主义教育为核心的“五爱”教育、道德品质教育、良好行为习惯教育、心理健康教育。要改进德育工作方法，进一步增强德育工作的针对性、实效性和主动性。一是要抓好队伍建设，打造一支思想素质硬，教育水平高，教育效果好的德育工作队伍和班主任队伍。二是要加强过程管理，做实做细“文明班级创建”活动，形成学校、班级、学生“三位一体”的管理格局。三是要按照“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则，开展丰富多彩的德育活动，让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中提高。四是要加强德育阵地建设和“三结合”教育，不断拓展和优化衣人环境，形成学校、家庭、社会齐抓共管的良好氛围。

——坚持以教学为中心。素质教育的核心的培养学生的创新精神和实践能

力。教师要转变观念，确立学生的主体地位，尊重学生的个性差异，开发学生的潜能，培养学生的问题意识和探索精神。要严格执行课程计划，开足上好每一门课程。要进一步加强质量意识，提高课堂教学水平，在重视“双基”教学的同时更要关注过程和方法、情感态度和价值观，鼓励动手实践、自主探究、合作交流，并采用积极的发展性评价，学生考核合格率、行政巡查、推门听课等管理手段，确保教师“教学五认真”达到要求。要加强集体备课、听课和评课工作，教师人人上研究课、示范课和观摩课，每学期教师听课不少于15节，学校领导不少于30节。继续坚持“段段清”，搞好月考，及时分析评价，及时反馈提高。要抓好体、卫、艺、国防和科技教育，学生体质达到国家要求的标准。

——坚持学生全面发展。要加强校园文化建设，结合重大节日举行相关活

动，让学生充分展示才艺。学校的橱窗、黑板报要办出水平、办出特色，继续举办音乐、美术兴趣小组，以及时发现人才、培养人才。开办校园电视台。提高学生的审美意识，使学生获得个性发展，不断增强竞争力。

3．抓教师队伍建设，培养名师。

要努力建设一支结构合理、教有专长、德才兼备的高素质的教师队伍。

——抓师德建设。首先是加强学习，学习“三要八不准”和“教师职业道

德规范”和先进人物的事迹，时刻以规定来约束自己的言行；其次是树立典型，通过考核、评比树立教师身边的典型，让他们学有榜样，赶有目标；再次是运用激励机制，制定有关考核细则，将教师师德表现与职称评定、职务评聘、评优晋级等挂钩，以激励先进鞭策后进。

——抓学历达标。根据上级有关规定，“十一·五”末，我校教师的本科率

要达到75%以上，学校将制定学历达标的计划，排出人头，出台奖励政策，鼓励教师在职进修。2007年，本科率达60%，2010年达到80%。

——抓“青蓝”结对，实施班主任和教师两个青蓝工程，即分别为新班主

任和青年教师选好师德修养好、业务水平精、教育（学）质量高的“师傅”，通过师徒结对，签订结对书，明确责任、义务，制定出奖励细则。加强学习指导，避免新班主任（教师）走弯路，使他们尽早进入角色，早出成果。

——加强考核、奖励。根据市、区文件精神，结合学校实际，加强对市、

区学科带头人、优秀青年教师、青年教学标兵的考核，并如实上报考核结果。学校制定对区青年骨干教师考核、奖励方案，加大对市、区先进教研组的奖励力度，力争通过3-5年的努力，完成学校确定的名师培养目标。

4．坚持科研兴校，内涵发展。

——转化观念，提高认识。

当前，我校的教科研没有形成良好的氛围，主要是教师的科研意识谈泊，

缺乏科研的主动性和创新性，出现被动性和守旧性倾向，从而造成教科研水平较低。“十一·五”期间，我校开展教科研工作的重点是：转变教师的守旧观念，建立新科研理念；组织部分骨干教师参加市、区级培训，发挥骨干教师的带头辐射作用；要求教师至少订阅一份教育研究方面的期刊，认真学习，以积累知识，并做好学习笔记。

——加强教科室机构、职能，从组织人保障教科研正常进行。

学校教科室要研究部署学校的教科研工作，组织教师教科研培训、交流，

做好学校教科研课题的申报、论证、立项、成果的鉴定工作，进行过程督导检查，考评教师教科研成绩。

——明确“十一·五”教研目标，建市、区教育科研基地。

①根据学校全面推进素质教育的需要，进一步完善校本教研的管理体系。②加强教科研对教育教学实践的指导作用，注重把教育科研与教学研究、

德育研究紧密结合。

③完善“校本培养”制度，切实促进教师的专业成长，提高课堂教学质量。④校本教研出一定成果，成为市、区教育科研基地。

5．争取支持，开源节流，不断改善办学条件。

“十一·五”期间要进一步开源节流，内挖外引，优化配置，增强学校可

持续发展能力。一要搞好校园环境建设，完成新食堂周围绿化，针对校园特点合理布局，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”，花开四季，四季常青，争取达江苏省绿色学校水平。二要加强校园文化建设，着力优化育人环境，按新的《南京市中小学办学条件标准》装配各专用室，不断提高教学条件，建成集采、录、编、播的校园电视网。三要改善教师办学条件，提高教师福利待遇，适时改造两幢老教学楼，拆除老食堂并完成建设工作，满足十二轨规模的需要。

麒麟中学

2006年2月