麒麟中学“五小活动”总结

       根据南京市教育局的要求，我校积极开展了“五小”（小发明、小创造、小设计、小建议、小论文）活动，经过一段时间的校内比赛，学生的作品琳琅满目、富有创意的小发明、小创造作品让我们惊奇。

   “五小”重在培养实践、创新能力

   ‘五小’活动，旨在培养中小学学生科学探究意识、动手实践能力和创新精神。” “五小”指的是小发明、小创造、小设计、小建议、小论文，其中“小发明”、“小创造”、“小设计”意在让学生利用已学知识和技能动手设计制作作品，重在实践能力和创新意识培养；“小建议”意在激发学生敏锐的社会观察力和判断力，针对生活中的热点或难点，献计献策，重在对学生观察力、判断力和创造力的培养；“小论文”意在能就某一个现象、问题或观点经过独立思考、判断、分析、归纳，形成自己的认识，重在对学生综合理解和归纳能力的培养。

    我校的五小活动的开展主要有以下几个工作：

    1、积极发动。我们利用星期一的国旗下讲话机会，向全校师生积极宣传五小活动，向他们介绍什么是五小？为什么要在中小学生中开展五小活动。

    2、组织全校学生积极开展五小活动。经过20几天的比赛，全校一共上交作品50几件。经过学校组织人员评比出校一等奖、二等奖、三等奖和鼓励奖。并且向学生颁发奖状和奖品。在校评奖的情况下我们选了五件作品上交教育局普教科。

    本次活动在校领导大力支持下，科技老师指导下，班主任大力配合下已经圆满结束了，科技的种子已经在麒麟中学师生中生根发芽。